Se define el juego como aquella actividad que se utiliza para la diversión y disfrute de los participantes.
Se tiene constancia de los inicio del juego en el año 3000 a.C. Unos ejemplos de juegos antiguos: Juegos Olímpicos, pelota maya, carrera de carros romanos, dominó,…
El juego tiene unas características principales, que son:
· Es una actividad libre, creativa y espontánea.
· Debe ser una actividad gratuita.
· Ayuda al niño a conocer la realidad.
· Favorece el proceso de socialización y permite al niño a afirmarse como persona.
· Se juega en cualquier momento de la vida y a cualquier edad.
Además el juego ayuda y favorece:
Desarrollo de la motricidad: manipulación, tono, reflejo, movimientos,…
Desarrollo cognitivo: atención, memoria, representaciones mentales,…
Desarrollo de la socialización: ayuda a integrarse en grupos sociales más grandes.
El juego por edades:
6 a 7 años: Edad de la duda
Juegos de imitación de seres ficticios.
7 a 8 años: Etapa de crisis
Juegos colectivo- descendiente. Se centra en jugar con niños más pequeños sobre los que él se siente el líder entre ellos.
8 a 9 años: Altibajos emocionales
Juegos colectivos- ascendientes. Se fijan en los mayores. Intenta participar en juegos de mayores. Tendrá papeles secundarios entre el grupo y fracasará.
10 a 11 años: Empieza a denominarse a sí mismo.
Adquiere el concepto de grupo y se considera compañero, uno más en el grupo.
11 a 12 años: Periodo de estabilidad.
Se siente más integrado en el grupo. Los juegos van siendo más complicados y reglados.
Los juegos se pueden clasificar compartiendo unas características:
Populares y tradicionales: escondite, peonza, canicas,…
Juegos de mesa: parchís, dominó, juegos de cartas, juegos de rol, damas, ajedrez,…
Juego simbolico.
Videojuegos: educativos, violentos, de estrategia,…
Los niños con necesidades especiales tiene también derecho a jugar, y es más, el aporte que éstos les da es muy beneficiable para ellos ya que les estimula motoricamente y mentalmente.
Desde la escuela es muy importante trabajar mediante el juego, ya que como se ha mencionado antes, además de entretenerse, tiene aspectos muy positivos en los niños que les ayuda a complementar su desarrollo tanto físico, mental, sentimental y de relaciones sociales.
Se tiene constancia de los inicio del juego en el año 3000 a.C. Unos ejemplos de juegos antiguos: Juegos Olímpicos, pelota maya, carrera de carros romanos, dominó,…
El juego tiene unas características principales, que son:
· Es una actividad libre, creativa y espontánea.
· Debe ser una actividad gratuita.
· Ayuda al niño a conocer la realidad.
· Favorece el proceso de socialización y permite al niño a afirmarse como persona.
· Se juega en cualquier momento de la vida y a cualquier edad.
Además el juego ayuda y favorece:
Desarrollo de la motricidad: manipulación, tono, reflejo, movimientos,…
Desarrollo cognitivo: atención, memoria, representaciones mentales,…
Desarrollo de la socialización: ayuda a integrarse en grupos sociales más grandes.
El juego por edades:
6 a 7 años: Edad de la duda
Juegos de imitación de seres ficticios.
7 a 8 años: Etapa de crisis
Juegos colectivo- descendiente. Se centra en jugar con niños más pequeños sobre los que él se siente el líder entre ellos.
8 a 9 años: Altibajos emocionales
Juegos colectivos- ascendientes. Se fijan en los mayores. Intenta participar en juegos de mayores. Tendrá papeles secundarios entre el grupo y fracasará.
10 a 11 años: Empieza a denominarse a sí mismo.
Adquiere el concepto de grupo y se considera compañero, uno más en el grupo.
11 a 12 años: Periodo de estabilidad.
Se siente más integrado en el grupo. Los juegos van siendo más complicados y reglados.
Los juegos se pueden clasificar compartiendo unas características:
Populares y tradicionales: escondite, peonza, canicas,…
Juegos de mesa: parchís, dominó, juegos de cartas, juegos de rol, damas, ajedrez,…
Juego simbolico.
Videojuegos: educativos, violentos, de estrategia,…
Los niños con necesidades especiales tiene también derecho a jugar, y es más, el aporte que éstos les da es muy beneficiable para ellos ya que les estimula motoricamente y mentalmente.
Desde la escuela es muy importante trabajar mediante el juego, ya que como se ha mencionado antes, además de entretenerse, tiene aspectos muy positivos en los niños que les ayuda a complementar su desarrollo tanto físico, mental, sentimental y de relaciones sociales.
Al jugar, el niño exterioriza sus alegrías, miedos, angustias y es el juego el que le ofrece la posibilidad de elaborar, por ejemplo, los celos hacia un hermanito en el juego con un osito, al que a veces besa y a veces pega. El juego le aporta una larga serie de experiencias que responden a las necesidades específicas de las etapas del desarrollo.
ResponderEliminarMaría Díaz 1º Primaria.